5月28日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)科學(xué)院第二十次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十五次院士大會(huì)、中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)指出，“我國(guó)教育是能夠培養(yǎng)出大師來(lái)的，我們要有這個(gè)自信！”同時(shí)，再次強(qiáng)調(diào)“培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠”。在科技工作者的盛會(huì)上，再次提出培養(yǎng)大國(guó)工匠的要求，充分體現(xiàn)出黨和國(guó)家對(duì)培養(yǎng)高層次科技人才和高素質(zhì)技能人才的高度重視，將兩支人才隊(duì)伍放在同等重要的地位來(lái)對(duì)待。

      黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)是人才驅(qū)動(dòng)。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求是多方面、多層次的。在科學(xué)與技術(shù)融合度越來(lái)越高的歷史新時(shí)期，技能人才和科技人才都是不可或缺的。我國(guó)近年來(lái)在裝備制造等領(lǐng)域的創(chuàng)新突破，都離不開(kāi)包括技能人才在內(nèi)的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的集體智慧，大批高技能人才承擔(dān)著將研發(fā)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品、參與科技創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)、解決“卡脖子”問(wèn)題等重要任務(wù)?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有一支高水平的技能人才隊(duì)伍，再好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和科研成果也難以轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果。
      那么，國(guó)家需要的大國(guó)工匠、技能大師從哪里來(lái)呢？任秋君所著《大國(guó)工匠研究》一書(shū)中，對(duì)1995—2016年評(píng)選表彰的230名中華技能大獎(jiǎng)獲得者進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，結(jié)果表明，44.4%的中華技能大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邽榧脊ぴ盒．厴I(yè)生，特別是在2016年評(píng)選出的30名第十三屆中華技能大獎(jiǎng)獲得者中，25名為技工院校畢業(yè)生，占比高達(dá)83.3%。大家耳熟能詳?shù)幕鸺附哟髱煾啉P林、雕刻火藥的航天人徐立平、工人專(zhuān)家李斌、數(shù)控革新專(zhuān)家魯宏勛等都畢業(yè)于技工院校。2011年以來(lái)，我國(guó)參加了五屆世界技能大賽，179名參賽選手中共有162名選手獲得獎(jiǎng)牌，其中來(lái)自技校的師生占獲獎(jiǎng)選手的60%以上，首次參賽即獲得銀牌的裴先峰、首枚金牌獲得者曾正超、阿爾伯特大獎(jiǎng)獲得者宋彪都是技工院校培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀青年技能人才。去年12月舉辦的中華人民共和國(guó)第一屆職業(yè)技能大賽，47%的參賽選手來(lái)自技工院校，近60%的金牌選手來(lái)自技工院校。這些都從不同側(cè)面反映出技工院校在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才方面的絕對(duì)實(shí)力。